Matematik kazanımları, öğrencilerin matematik becerilerini geliştirmelerine ve matematiksel kavramları anlamalarına yardımcı olur. Bu kazanımlar, bilişsel, duyuşsal ve psikomotor davranışları içerir.
Bilişsel davranışlar, öğrencilerin matematiksel kavramları anlamalarını ve çözümlemelerini içerir. Örneğin;
Toplama işlemi yapmak: Öğrenciler, sayıları doğru bir şekilde yazarak toplama işlemlerini çözerler.
Kesirleri karşılaştırmak: Öğrenciler, kesirleri birbirine eşit olana kadar basit hale getirerek kesirleri karşılaştırırlar.
Problem çözmek: Öğrenciler, bir problemi anlayarak ve matematiksel kavramları uygulayarak çözerlerler.
Duyuşsal davranışlar, öğrencilerin matematikle ilgili tutumlarını ve duygularını içerir. Örneğin;
Matematikten korkma: Öğrenciler, matematikle ilgili önyargılarını ve korkularını yenerek matematiği öğrenmeye istekli hale gelirler.
Özgüvenli olma: Öğrenciler, matematikte başarılı olduklarını fark ederek kendilerine güvenleri artar.
İlgi duyma: Öğrenciler, matematiği ilginç ve heyecan verici bir konu olarak gördüklerinde matematikle daha fazla ilgilenirler.
Psikomotor davranışlar, öğrencilerin matematiksel kavramları uygulamalarını içerir. Örneğin;
Hesap makinesi kullanmak: Öğrenciler, hesap makinesi kullanarak matematiksel işlemleri yaparlar.
Geometrik şekiller çizmek: Öğrenciler, geometrik şekilleri çizerek şekillerin özelliklerini keşfederler.
Ölçü aletlerini kullanmak: Öğrenciler, ölçü aletleri kullanarak uzunluk, ağırlık ve hacim gibi kavramları anlarlar.
Özetle, matematik kazanımları bilişsel, duyuşsal ve psikomotor davranışları içerir ve öğrencilerin matematiksel kavramları anlamalarını, matematikle ilgili tutumlarını geliştirmelerini ve matematiksel kavramları uygulamalarını sağlar.